Territoire Lille-Flandres





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Territoire Lille-Flandres

Pôle pédagogique



Module d’Aide à la Prise de Fonction (MAPF)

Weekend territorial – 13-14 octobre 2012

Formateurs :


  • Mathieu

  • Anne

  • Caroline

  • David



Matériel


  • PC [formateurs]

  • Vidéoprojecteur * 1

  • Paperboard* 1 + feuilles

  • Malle feutres/crayons * beaucoup

  • Ramette A4 * 1

  • Bandelettes * 15

  • Post-it * euh…

  • Patafixe

  • Gomettes (4 couleurs différentes) * 250

  • Ballon * 1



Contenu du MAPF


  • Introduction

  • Module 1 : Scoutisme fondamental samedi 14h00-15h15

  • Module 2 : Animation samedi 15h15-16h30 / dimanche 9h00-10h30

  • Module 3 : Responsabilité samedi 17h00-18h30

  • Module 4 : Temps de branche dimanche 11h30-12h30

  • Parcours BAFA

  • Evaluation du MAPF



Déroulement du MAPF
Remarque :

  • Sur certains ateliers, si plus de 20 stagiaires, on peut diviser en 2 groupes.

  • Le timing est assez serré, il faudra essayer de ne pas prendre du retard et de commencer aux horaires prévus !




Horaire

Durée

Atelier

Animateur(s)

Samedi

14h00

10’

Présentation des formateurs + explication du déroulement du MAPF

Tous

Scoutisme fondamental

14h10

30’

Organisation du mouvement

Connaitre l’organisation du mouvement

  • Décrire les 3 échelons groupe/territoire/national

  • Evoquer les temps d’expression : conseil de groupe, assemblée territorial, AG…

PowerPoint du MAPF de juin  Mat

Mat + Caro

14h40

15’

Projet éducatif

Connaitre et savoir retrouver le projet éducatif des SGDF

  • Faire découvrir les grandes lignes du projet

  • Comprendre son utilité

  • Savoir où le trouver

Atelier du MAPF de juinAnne

Anne

14h55

20’

La méthode scoute

Connaitre les principes du scoutisme et du guidisme

  • Expliquer ce qui définit le scoutisme : les 6 axes de développement

  • Parler du scoutisme mondiale

PowerPoint du MAPF de juin Sam (demandé par Mat)

Anne + Mat

Animation [1]

15h15

15’

Les types de jeux

Savoir identifier différents types de jeux

  • Brainstorming des stagiaires de tous les jeux qu’ils connaissent

  • Organiser les jeux en différentes catégories

  • Synthèse

  • Penser à préparer le tableau à l’avance

  • 1 animateur et 1 scribe

Caro + David

15h30

15’

Petit jeu introductif

  • Jeu en salle, sans bouger de sa chaise et sans matériel particulier

  • Stéréotype du jeu raté en tout point

Caro + David

15h45

45’

Le CREIRA

Connaitre et savoir utiliser une méthode d’animation : CREIRA

  • Faire deviner aux stagiaires les différents points du CREIRA (sans leur donner le mot)

  • Expliquer le CREIRA, comment l’utiliser…

PowerPoint si nécessaire Mat

Caro + David

Responsabilités

17h00

15’

Les responsabilités d’un animateur

Connaitre les différents types de responsabilités

  • Présentation des responsabilités civile et pénale

  • Demander aux stagiaires d’associer des situations au bon type de responsabilité

Atelier du MAPF de juin Chad(demandé par Mat)

Anne

17h15

30’

La relation éducative

Savoir identifier des attitudes éducatives

  • Mise en situation de stagiaire (6 situations)

  • Analyse de l’attitude de l’animateur et débriefing

Trouver des situations  Mat, Anne

Mat + Anne

Parcours BAFA

17h45

15’

Présentation du parcours BAFA

Connaitre le parcours de formation des chefs et cheftaines

  • Expliquer le parcours et les formations

  • Appuyer le fait de se former (notamment chez les scouts)

  • Expliquer le système de qualification du scoutisme français

PowerPointMat

Mathieu

Animation [2]

18h00

45’

Préparation du jeu du dimanche matin

  • Utilisation du CREIRA

  • Jeu pour tout le monde (chefs/compas) éventuellement même jeu en plusieurs groupes

  • Type de jeu imposé

  • Contraintes

  • Pas de matériel fourni (sauf un ballon), possibilité d’utiliser ce qui sera trouvé sur place (affaires personnelles)

Stagiaires

Dimanche

Animation [3]

09h00

60’

Grand jeu

  • Préparé et animé par les stagiaires MAPF

Tout le monde participe

Tous

10h00

30’

Evaluation du grand jeu

Evaluer une activité à l’aide du CREIRA

  • Evaluation faite en commun avec tous les chefs

  • Les stagiaires MAPF s’expriment en premier sur chaque point

  • Les autres chefs peuvent compléter si nécessaire.

Tous

Temps de branches

11h30

60’

Temps de branches

Connaitre les outils pédagogiques de branche

Ouvert aux chefs non stagiaires au MAPF et souhaitant approfondir leurs connaissances sur une proposition pédagogique

  • Présenter le déroulement d’une année

  • Présenter la proposition pédagogique (cadre et vocabulaire) de la branche

  • Présenter les GPS + où les trouver

  • Présenter les carnets pour les jeunes

Caroline

Mat

Clément ?

Anne

Evaluation

12h30

15’

Evaluation du MAPF

  • Principe des cibles (à faire) sur lesquelles on colle des gommettes

  • Evaluation de : animation, formation, ambiance, contenu, planning

  • Utilisation de plusieurs gommettes de couleurs différentes sur une même cible (contenu, pour chaque partie)

Tous




Scouts et Guides de Francesgdf logo 2

Association loi 1901 reconnue d’utilité publique, habilitée à recevoir dons et legs

Territoire Lille-Flandres - www.sgdf-lille-flandres.fr

www.scoutsetguides.fr

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