* Conférence à Rouen : "Qu'en est-il de l'obligation scolaire des enfants et adolescents atteints d'autisme ?"





télécharger 75.42 Kb.
titre* Conférence à Rouen : "Qu'en est-il de l'obligation scolaire des enfants et adolescents atteints d'autisme ?"
date de publication16.02.2018
taille75.42 Kb.
typeDocumentos
d.20-bal.com > documents > Documentos


REVUE DE WEB DE L’A.S.H

LA LETTRE DE L A.S.H

Lettre mensuelle d'information destinée
aux enseignants de l'adaptation scolaire et de la scolarisation des élèves handicapés

Et à ceux qui s’y intéressent…

N°76 Mai 2008

3660 abonnés
membre acteur de CRISALIS

http://crisalis-asso.org

AGENDA


----------------------------------------

* Conférence à Rouen :
"Qu'en est-il de l'obligation scolaire des enfants et adolescents atteints d'autisme ?" **


Dans le cadre du cycle 2008 de ses "Grandes Conférences",

Léa pour Samy organise

le 17 mai prochain

une conférence sur le thème :
"Qu'en est-il de l'obligation scolaire des enfants et adolescents atteints

d'autisme ?"
Cette conférence sera animée par Christine Philip, Professeur à l'INS HEA de

Suresnes et se déroulera à la Salle Polyvalente du Centre André Malraux de Rouen

de 10h à 13h. Qu'en est-il réellement de l'application de ce principe de la

scolarisation ? Pour (...)
-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article725



TEXTES ET PUBLICATIONS OFFICIELS


Circulaire de rentrée 2008 **

PRÉPARATION DE LA RENTRÉE 2008

C. n° 2008-042 du 4-4-2008

NOR : MENE0800308C

RLR : 520-0

MEN - DGESCO Texte adressé aux rectrices et recteurs d'académie ; aux inspectrices et inspecteurs d'académie, directrices et directeurs des services départementaux de l'éducation nationale
La présente circulaire de préparation de la rentrée scolaire 2008 est structurée autour de dix grandes orientations prioritaires :

scolariser les élèves handicapés ;

clarifier les objectifs de (...)
-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article722


SITE MINISTERE EDUCATION NATIONALE ET AUTRES


*** Guide « Scolariser les élèves handicapés » **

Sur EDUSCOL

La scolarisation des élèves handicapés constitue une priorité nationale.

Dans ce domaine, des progrès considérables ont été accomplis depuis

plusieurs années et, notamment, depuis la publication et la mise en

œ ;uvre des textes d’application de la loi du 11 février 2005, le nombre

d’élèves accueillis dans les écoles et les établissements scolaires a connu

une augmentation significative. Pour autant, beaucoup reste à faire pour

ajuster au mieux les besoins de (…)

http ://crisalis2.free.fr/spip.php ?article728
** Le suivi et le devenir des élèves accueillis en classes et ateliers-relais **

–Année scolaire 2005-2006

Les notes d’information – D.E.P.P. – N°08.13 mars 2008

De 2005 à 2006 le nombre de dispositifs est passé de 329 à 366. Le nombre d’ateliers a beaucoup augmenté, celui des classes a légèrement baissé. Ce développement a permis d’accueillir environ 6 500 élèves, dont 22 % de filles. Ces dernières sont plus en difficulté que les garçons : la décision d’orientation en dispositif-relais semble (…)

http ://crisalis2.free.fr/spip.php ?article742
** La santé des enfants scolarisés en CM2 en 2004-2005 **

Études et Résultats

N° 632 « la santé des enfants scolarisés en CM2 en 2004-2005.Premiers résultats »

http ://crisalis2.free.fr/spip.php ?article741
** Les bénéficiaires de l’aide sociale départementale en 2006 **

Ce document de travail de la DREES présente les résultats de l’enquête sur les bénéficiaires de l’aide sociale par département au 31 décembre 2006, sur la France métropolitaine et dans les DOM (aide sociale aux personnes âgées, aide sociale aux personnes handicapées, aide sociale à l’enfance,

RMI) À la fin 2006, en France métropolitaine, plus de 2 800 000 prestations ont été attribuées au titre de l’une de ces quatre formes d’aide. La structure de l’aide sociale départementale s’est (…)

http ://crisalis2.free.fr/spip.php ?article747


SITES A VOIR …..pour vous faire votre propre avis.


** Maladies Rares Info Services **

Maladies Rares Info Services est membre de la Plateforme Maladies rares aux

côtés de l'Alliance Maladies Rares, d'Eurordis, d'Orphanet et du GIS

Institut des Maladies Rares.

Au quotidien, l'équipe de professionnels propose un service d'information

personnalisée dans le strict respect du code de déontologie médicale.

Nous apportons écoute, information et orientation aux malades et à leurs

familles.

Par ailleurs, depuis le 11 mars 2008, notre site internet a reçu la

certification HonCode. (...)

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article733


** Dossier sur les compétences sur le site de J Nimier **

Un dossier sur les compétences sur le site de J Nimier

Pour un apprentissage des compétences relationnelles à l'école (J. Salomé)

Quelques outils relationnels pour mieux communiquer

Un jour de la vie d'un prof en Roumanie

La Taxinomie

Des livres :

La Finlande un modèle éducatif pour la France ? Paul Robert

La question des compétences sociales et relationnelles Bruno Thiberge

Pratiquer les conseils d'élèves et les assemblées de classe Claude Laplace

Carl Rogers et l'action éducative (...)

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article740

** Facilecture **

COMMUNIQUE

Enseignant spécialisé, professeur des écoles, directeur d'école, ayant enseigné en France et à l'étranger, j'ai cessé tout récemment mes activités professionnelles (retraite) et prends maintenant le temps de mettre en forme un peu de mon expérience pédagogique avec le désir de la transmettre. Passionné par les problèmes d'apprentissage de la lecture auxquels j'ai consacré une grande partie de mes "études et recherches personnelles sur le terrain", j'ai mis au point au cours (...)

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article744


** ALED ! Apprentissage de la Lecture aux Elèves en Difficulté **

Description : Outils pédagogiques destinés à l'apprentissage de la lecture pour des élèves de CP et de CE1 en difficulté relevant du RASED.

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article743


SITE   ASH 74


  Circulaire de rentrée 08
  Aides techniques
Nouveaux tests surprenants
  Formations capa-sh 08/09
  Guide scolariser les élèves handicapés
  Bilan séminaire cogni-sciences
  Postes ASH 74 vacants


Et encore...

  Des outils TICE formidables
  Projet PIS 74
  Nouveaux documents pour des aides diverses par V Poupard ergothérapeute
  Autour des mathématiques
  Logiciels pour clis
  Trois mémoires capa-sh intéressants

-


LIBRE PROPOS

Anniversaire
Ina : les images de mai 68 (29/04/2008)
Dans le cadre des 40 ans de mai 1968, l’Institut national de l’audiovisuel (Ina) propose plus de 1 000 documents accessibles en ligne, soit environ 80 heures de visionnage gratuit avec notamment pour chaque jour un événement mis en lumière.
Retrouvez les manifestations étudiantes, les grèves, les accords de Grenelle, la manifestation du 30 mai en soutien à de Gaulle ou encore les élections de juin 68. Les sujets régionaux sont aussi présents avec par exemple le festival d’Avignon ou la maison de la culture d’Amiens. Revivez enfin les événements internationaux qui ont marqué cette année : printemps de Prague, manifestations étudiantes à Mexico à quelques jours des Jeux Olympiques, assassinat de Martin Luther King, manifestations aux Etats-Unis contre la guerre du Vietnam…
Créé en 1975, l’Ina est un établissement public industriel et commercial qui assure la conservation et l’exploitation du patrimoine audiovisuel national.

http ://mai68.ina.fr/index.php

PUBLICATIONS



** Guide Handicap visuel de l'enfant et de l'adolescent **

Ce guide, initiative de la Mission Handicaps de l'AP-HP sur le handicap

visuel de l'enfant et de l'adolescent, aborde de très nombreux aspects.

Fruit des réflexions et du travail d'équipes et d'auteurs

multidisciplinaires, il s'adresse à un très large public, allant des

professionnels de la santé aux patients ou leur famille, en passant par les

travailleurs sociaux. Les sujets traités portent sur l'annonce du handicap

visuel, sa prise en charge et sa rééducation au long cours, la

(...)

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article737

** Interactions N°1 **

les articles suivants constituent le n° 1 de la revue "interactions "

1 - Prise en charge des troubles de la communication : la Plateforme de

Communication Alternative

2 - Une nouvelle approche de l'autisme : des désordres de la communication

neuronale aux désordres de la communication humaine

3 - Travail collaboratif, déficience intellectuelle et raisonnement causal

4 - Description, enregistrement et analyse de l'activité des établissements

sociaux et médico-sociaux : modèle formel et (...)

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article736

** Actes :"Troubles du langage écrit chez l'enfant : de la théorie à la pratique **

les actes du Colloque : "Troubles du langage écrit chez l'enfant : de la

théorie à la pratique" 14 & 15 mars 2008 Université Toulouse-le Mirail

-les communications enregistrées et accessibles en podcast sur le site de

l'université.

les diapositives des communications (format .pdf) sont en ligne ici

(programme pour mémoire)

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article735

** Etude CNSA-ODAS sur les Plans Personnalisés de Compensation **

Etude CNSA-ODAS sur les Plans Personnalisés de Compensation En instaurant le

droit à la compensation des conséquences du handicap, la loi du 11 février

2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la

citoyenneté des personnes handicapées, a souhaité répondre de manière

personnalisée aux besoins de chaque personne handicapée.

Cette nouvelle logique s'est traduite par la création des maisons

départementales des personnes handicapées (MDPH), d'une (...)

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article734

* Comment l'école peut-elle s'adapter à chaque élève ? **

Forum Retz 2008 - Le Monde de l'Éducation

Comment l'école peut-elle s'adapter à chaque élève ?

12 mars 2008 Maison de la Mutualité, Paris

Avec le soutien de Vers l'Éducation nouvelle

L'école obligatoire intègre-t-elle la nécessité d'un enseignementindividualisé ? (...)

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article729

** Le Centre de Ressources sur les Troubles Spécifiques du Langage Oral et Ecrit **

Le Centre de Ressources sur les Troubles Spécifiques du Langage Oral et

Ecrit (dysphasie, dyslexie, dysorthographie) est animé par deux enseignantes

spécialisées (CAPSAIS option E) Corinne GALLET et Sylvie MOINDROT-SIKORA :

voir leur site

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article727

Amphis de l'ASH : Pourquoi Charles dyslexique sévère a appris à lire ?

Pourquoi Charles dyslexique sévère a appris à lire ?

Approche à deux : enseignante spécialisée, orthophoniste.

Corinne Gallet, Sophie Lagrange

Corinne Gallet est enseignante spécialisée (CAPSAIS option E) ressource sur

les Troubles Spécifiques du Langage (TSL).

Sophie Lagrange est orthphoniste libérale.

Accéder à l'enregistrement de la conférence. (powerpoint + audio) sur le

site de l'académie de (...)

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article726

** Synthèse sur l'agressivité **

Agressivité

Est-ce important ?

Que savons-nous ?

Que peut-on faire ?Selon les experts

Dossier complet au format pdf sur le site "Encyclopédie jeunes enfants"

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article739


LES COMPETENCES EMOTIONNELLES COMME COMPETENCES PROFESSIONNELLES DE L'ENSEIGNANT **

sur "archives ouvertes

La figure de leadership en pédagogie Bénédicte Gendron 1, 2 (18/06/2008) Les métiers de l'éducation et de la formation ont beaucoup évolué depuis plus d'une dizaine d'années et connaissent encore aujourd'hui de nouvelles évolutions, voire tensions venant perturber les modes traditionnels d'enseignement et modifient l'activité enseignante. Dans ce (...)
-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article745


MONDE



** Manitoba : Services de soutien aux élèves **

Direction des programmes et des services de soutien aux élèves

Éducation, Citoyenneté et Jeunesse Manitoba

1970, avenue Ness, salle W110

Winnipeg (Manitoba) R3J 0Y9
Voir notamment sur leur site les documents de soutien
ex : Guide de l'élaboration et de la mise en œuvre des programmes à

l'intention des élèves atteints de troubles du spectre autistique

Besoins spéciaux Niveau II et III

Cap sur l'inclusion – Planification concernant les enfants marqués par

les effets de (...)

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article732

** Canada : Relever des défis : gérer le comportement **

Services aux élèves Programme et services de soutien aux élèves Manitoba

Cap sur l'inclusion

Relever les défis : gérer le comportement

Cet outil de planification se veut un outil pour les administrateurs des

services aux étudiants, les directeurs d'école, les enseignants, les

orthopédagogues, les spécialistes et les autres professionnels au sein de la collectivité qui les appuieront dans leurs efforts pour élaborer des

approches proactives et réactionnelles en matière de gestion du (...)

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article731

Canada : Guide de l'élaboration et de la mise en oeuvre des programmes à l'intention des élèves atteints de troubles du spectre autistique **

À l'appui des écoles favorisant l'inclusion :

Les troubles du spectre autistique sont des troubles neurologiques complexes

qui affectent les fonctions du cerveau. Ils se manifestent par des

difficultés de la communication et des rapports sociaux, par le caractère

restreint et répétitif des comportements, des intérêts et des activités.

(...)

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article724


AVS


AVS : résultats de l'enquête UNAISSE **

Communiqué de l'UNAISSE :
Nous vous proposons de découvrir les résultats de la grande enquête

nationale lancée par UNAÏSSE en décembre 2007 / janvier 2008 concernant les

conditions de travail des Auxiliaires de Vie Scolaire. Vous avez été plus de

700 à y répondre et nous vous en remercions. Parmi ces 700 réponses, nous en

avons traitées 541 correspondant à l'objet de notre enquête : les 159

réponses restantes concernaient les Emplois Vie (...)
-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article723


ANNONCES



** "L'épilepsie lorsqu'elle s'accompagne d'un handicap mental" ? **

Le Réseau-Lucioles lance une nouvelle enquête sur ce thème.

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article738
Formation / Scolarisation

Formation organisée par la Circonscription ASH de Nancy III et le CREAI de Lorraine :

"Ces élèves qui nous mettent en difficulté : mieux comprendre les troubles du comportement et y faire face"

Dates : 19-20-22-23 mai et 9-10-12-13 juin 2008

Lieux : IUFM Maxéville et CREAI Laxou

Programme :

l'ensemble des renseignements sur le site du CREAI (...)

-> http://crisalis2.free.fr/spip.php?article746


______________________________________________________________________



 REVUE DE WEB DE L’A.S.H

Membres fondateurs
Thierry Berthou, JP Chevalier, Muriel Duplessy, Xavier.pionnier, Jean-charles.Wiart

envoyer une information, une suggestion, une annonce une critique etc… :
mail à : lettre-de-l-ASH-owner@yahoogroupes.fr

S'inscrire :

lettre-de-l-ASH-subscribe@yahoogroupes.fr

Désinscription :

lettre-de-l-ASH-unsubscribe@yahoogroupes.fr

Fondateur de la liste :

lettre-de-l-ASH-owner@yahoogroupes.fr


 

 

Comité de rédaction :
REDACTEURS
Alain Trivero  conseiller pédagogique ASH  
site ais74 http://www.ash.edres74.ac-grenoble.fr/

http://ais.edres74.ac-grenoble.fr/




Muriel Duplessy  IEN REIMS 5
http://perso.wanadoo.fr/m.duplessy/index.htm
Sophie Mahey
professeur des écoles stagiaires- représentante Fédération ANPEIP agréée par l'éducation nationale www.anpeip.org


Marie Claude Romano

médecin conseiller technique de l'EN honoraire
http://www.ascomeden.com/

http://www.afpssu.com/
Jean-charles.Wiart
enseignant référent
(modérateur de la lettre de l’ASH)
site intescol  http://intescol.net  ou http://intescol.free.fr
liste de discussion : integration-scolaire@yahoogroupes.fr
CORRESPONDANTS
Roland Lioger
enseignant en CLIS1
 

Véronique Poutoux

Responsable département ASH ISP-Formation

www.versunecoleinclusive.fr

similaire:

* Conférence à Rouen : \"Qu\1999, pr les enfants et ados atteints de troubles de santé évoluant...
«les enfants et adolescents handicapés sont soumis à l’obligation éducative. Ils satisfont à cette obligation en recevant soit une...

* Conférence à Rouen : \"Qu\«Internet en établissements spécialisés : conduites à risques» Rédigé le jeudi 10 septembre 2015
«Chantejoie» accueille 97 enfants et adolescents de 6 à 20 ans garçons et filles atteints de déficience intellectuelle. Cet établissement...

* Conférence à Rouen : \"Qu\Convention d’hébergement d’un établissement scolaire sur le serveur...

* Conférence à Rouen : \"Qu\Tableaux des établissements et services pour enfants et adolescents en difficultés

* Conférence à Rouen : \"Qu\Appel à candidatures pour le développement d’un dispositif innovant...
«soutenir les familles» du 3ème plan national autisme 2013-2017. Celui-ci a été rédigé dans une volonté d’aider les familles de personnes...

* Conférence à Rouen : \"Qu\L’Assemblée nationale et le Sénat ont adopté
«L’obligation scolaire, la gratuité et l’accueil des élèves des écoles maternelles et élémentaires»

* Conférence à Rouen : \"Qu\Congrès de l’unafam, le professeur Jeammet, pédopsychiatre a 40 ans...

* Conférence à Rouen : \"Qu\Dialogue-autisme
«Promouvoir l’égalité des Droits pour les personnes avec autisme dans le domaine de l’éducation et de l’emploi»

* Conférence à Rouen : \"Qu\L’intelligence en trop L’échec scolaire des enfants à haut potentiel
«accueillir», c’est-à-dire de réunir deux classes en une ou d’autoriser les sauts de classe, se cachent derrière leur petit doigt....

* Conférence à Rouen : \"Qu\Un ensemble de rouages bien huilés… Mais un jour, les chevaux de...
«épisodes» permet aux enfants et aux encadrants d’approfondir chaque sens et de réaliser des travaux autour de ce thème. Le spectacle...






Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
d.20-bal.com