Module psy III. Association «stop a la drogue». Stop à la drogue 126 rue Royale 59000 lille





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MODULE PSY III.

ASSOCIATION « STOP A LA DROGUE ».



Stop à la drogue


126 rue Royale 59000 LILLE.

www.stopaladrogue.com

septembre 2006.

  1. DEFINITION ET CONTEXTE.



    1. Qu'est-ce qu'une drogue ?

Toxique (psychotrope = tourne l’âme)

Se fixe dans le cerveau

(Dans le système nerveux central)

Modifie l’état de conscience et le comportement

Accoutumance

des doses, ↑ fréquences ou les deux.

Dépendance

    1. Contexte.

  • À 16 ans, un jeune sur deux a déjà consommé du cannabis.

  • Politique mondiale :

    • réduire l'offre (police, douane, gendarmerie).

    • Réduire la demande (prévention de l'usage des drogues, prévention du risque lié à l'usage et à l'abus).

  • 1998 : tolérance de l'usage récréatif, prévention des risques.

  • « Éviter les risques, c'est d'abord éviter la consommation ».



  1. PRESENTATION.

  • Association loi 1901 fondée en 1996 par des parents bénévoles.

  • Activité :

    • intervention dans les établissements scolaires.

    • Les jeunes acteurs de prévention : concours d'affiches et de poèmes.

    • Prévention d'usage.

  • Objectifs :

    • prévenir la consommation de drogue.

    • Principe de précaution (renforcer la conviction des non consommateurs, faire réfléchir les jeunes sur leur consommation).

    • Impliquer (débat interactif).

  • Deux outils pédagogiques :

    • la charte des jeunes, créée par l'Unesco en 1998, par des jeunes de 80 pays, plus de 4 millions de signatures.

    • Concours d'affiches et de poèmes, devenir acteur de prévention.



  1. PREDISPOSITIONS.

  • La faible estime de soi.

  • D'où vient-elle ?

    • Les familles.

    • La démotivation, l'absence de désir.

    • L'entourage proche qui commet des actes délictuels.

    • L'abus de toxiques licites par l'entourage proche.

    • La dépression infantile.

    • La recherche de sensations fortes.

    • L'adolescence prématurée ou attardée.

    • Les fonctions parentales perturbées.

    • La curiosité et la recherche de plaisirs.



  1. LES PARADES.

  • Favoriser la prise de conscience de soi (hygiène, etc.).

  • Favoriser la motivation (l'écouter, le laisser parler...).

  • Définir la loi familiale (les interdits, les limites...).

  • Éduquer les parents.

  • Parler de ces problèmes.

  • Favoriser la créativité, le sport...

  • Développer l'amour responsable chez les parents.

  • Parents : apprendre à dire non.

  • Faire confiance, refaire confiance.

  • Donner droit à l'erreur et reconnaître les nôtres.

  • Dire je t'aime, je tiens à toi.

  • Transmettre des valeurs et reconnaître celle des enfants.

  • Faire avec eux plutôt que pour eux.

  • Faire le point sur notre relation avec son enfant.

  • Dialoguer.

  • Différencier plaisir du bonheur.



  1. BILAN.

  • Éthique :

    • dépénalisation ?

    • Légalisation ?

    • Maintien de l'interdit ?

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