Avec des enseignants acquis à cette conception de l’éducation, tous les enfants peuvent réussir





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LES PROFILS PÉDAGOGIQUES

Discerner les aptitudes scolaires




  • Les Profils Pédagogiques : discerner les aptitudes scolaires

  • Antoine de La Garanderie

  • Bayard Éditions

  • 1980

  • 13,5 21

  • 260 pages


Antoine de La Garanderie, père de sept enfants, est né en 1920. Il est diplômé d’études supérieures de philosophie, certifié en biologie animale et végétale, docteur ès lettres. Il a été professeur de philosophie et de culture générale dans d’importants établissements secondaires de la région parisienne, maître de conférences à la Faculté des lettres de l’Institut catholique de paris. Ancien directeur de l’Institut de l’audiovisuel à Paris. Il est professeur honoraire des Universités catholiques de Paris et de l’Ouest et ancien directeur de recherches à l’Université de Lyon II. Lauréat de l’académie française pour son livre La valeur de l’ennui, il a aussi obtenu le prix international Comenius pour l’ensemble de son œuvre.
Autres ouvrages :


  • Le dialogue pédagogique avec l’élève

  • Comprendre et imaginer

  • Défense et illustration de l’introspection

  • Ur une pédagogie de l’intelligence

  • La motivation

  • Pédagogie des moyens d’apprendre

  • Tous les enfants peuvent réussir (avec Geneviève CATTAN)

  • Réussir ça s‘apprend ( avec Daniel ARQUIé)



Quatrième de couverture



« Comment faites-vous pour réussir ? Comment faites-vous pour comprendre une explication, pour apprendre, pour mémoriser, pour réfléchir sur un sujet de dissertation ou un problème de mathématiques ? »

Antoine de La Garanderie a fondé sa recherche sur l’observation des processus mentaux. Traitant les renseignements recueillis auprès de ceux qui réussissent, il a découvert que chacun utilise des méthodes de travail assez stables. Il a discerné des familles d’enseignés…et d’enseignants en fonction des types d’images mentales utilisées par celui qui apprend et réfléchit.

A partir de sa recherche, il a pu établir des profils pédagogiques et des portraits scolaires. Il propose une pédagogie de la gestion mentale dont l’efficacité est aujourd’hui largement reconnue.

Avec des enseignants acquis à cette conception de l’éducation, tous les enfants peuvent réussir. »



Sommaire




Introduction


007

Les approches lointaines d’une recherche

011

Les premiers pas

018

A l’assaut des cracks

028

A la rencontre des élèves avec le concours des maîtres

048

Les habitudes évocatives

070

Langues et paramètres, notion de profil pédagogique

095

Profils pédagogiques et portraits scolaires

114

Le diagnostic et l’entraînement pédagogiques

158

Pour une pédagogie incarnée

223

Résumé

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