Cette séquence, qui a pour thème Le Cirque, se compose de trois documents : une chanson, un tableau et un texte. Ces trois documents ont été trouvés sur





télécharger 249.69 Kb.
titreCette séquence, qui a pour thème Le Cirque, se compose de trois documents : une chanson, un tableau et un texte. Ces trois documents ont été trouvés sur
page1/3
date de publication06.03.2020
taille249.69 Kb.
typeDocumentos
d.20-bal.com > documents > Documentos
  1   2   3
Cette séquence, qui a pour thème Le Cirque, se compose de trois documents : une chanson, un tableau et un texte. Ces trois documents ont été trouvés sur Internet.
Cette séquence s’adresse plus particulièrement à des 4èmes, voire à des 3èmes en début d’année. Elle a été constituée dans le but de s’adresser à des élèves avec des difficultés d’apprentissage, ayant « une option » cirque au sein du collège.
Les objectifs linguistiques sont :

  • la forme progressive

  • la localisation

  • Formation du verbe GUSTAR (et application avec ENCANTAR)

  • il pourrait y avoir le futur, mais j’ai pris le parti de ne pas l’exploiter.

  • la justification



Premier document : Balabazadas en el circo (chanson).
Le but de ce premier document est essentiellement de travailler l’écoute et de faire acquérir du vocabulaire qui servira pour les deux autres documents (los animales del circo, hacer una prueba, los personajes del circo).
Cette chanson se trouve à l’adresse internet suivante : http://www.carlitosbala.com/canciones/disco_fabulosico.htm
Je n’ai pas trouvé dans le commerce l’album dont est extraite la chanson (et je crois que cela est très difficile), j’ai donc dû faire du bricolage pour enregistrer la chanson sur une cassette (on ne peut pas la télécharger en mp3).

En annexe 1 : les paroles de la chanson.

En annexe 1 bis : texte à trous distribué aux élèves.

Cela dit, toute chanson traitant de cirque peut permettre d’introduire le sujet, et certains de mes collègues que je remercie au passage, m’ont suggéré de consulter la discographie de Miliki, ce que je vous suggère de faire à mon tour si le bricolage ne vous tente pas.
Déroulement de la séance : 1h


  • Écoute de la chanson sans le texte sous les yeux.

Consignes : ¿ En qué nos hace pensar la música ?; ¿ Qué palabras reconocéis ?



  • À partir de la deuxième écoute : texte à trous distribué (cf. annexe1). Je leur fais écouter la chanson deux ou trois fois avec le texte à compléter.




  • Correction.




  • Éventuellement, chant (avec certaines classes, cela fonctionne très bien, avec d’autres beaucoup moins…).




  • Dans la trace écrite, je fais apparaître les mots canción, cantante, enumeración (terme à expliquer parfois), et je fais reprendre certains noms d’animaux et de personnages du cirque.


Consignes pour le cours suivant : savoir présenter le document + apprendre le vocabulaire qui était à trouver.
Deuxième document : Por la pista (cuadro)
Ce tableau se trouve en annexe 2.
Déroulement de la séance : 1 heure
Avant de projeter ce tableau sur grand écran (le tableau a été préalablement photocopié sur transparent), je distribue aux élèves une petite liste de vocabulaire utile pour le commentaire du tableau (cf. annexe 2 bis). Le vocabulaire est lu (voire traduit, même si je fais celle qui n’entend pas la traduction) avant de projeter le tableau.
Je laisse le temps aux élèves de regarder le tableau et j’attends leurs phrases spontanées. Je fais enrichir ces phrases par des camarades en faisant par exemple préciser la localisation ( ¿ Dónde está la jaula ?) ou en faisant transformer un verbe au présent de l’indicatif par un verbe à la forme progressive (soit elle a été vue précédemment, soit c’est ici l’occasion de l’introduire).
À la fin de l’heure, je distribue une photocopie du tableau (petit format, en noir et blanc, c’est dommage pour le tableau, mais manque de moyens oblige…) afin qu’ils en aient une trace dans leur cahier et la consigne de l’exercice-maison est de compléter les phrases suivantes (avec verbe à la forme progressive si possible) ; a priori, il y a le temps de commencer cet exercice en classe :
Este documento es … . Se titula … y representa …

Primero, en el centro, podemos ver …

Alrededor de la jaula, está …

A la izquierda de la jaula están …y a la derecha, …

Luego, arriba, vemos …y abajo …

Por fin, por los aires hay …y el público …
Document 3 : Trompo el payaso (texte)
Texte en annexe 3.
Ce texte est pour moi l’occasion de revoir du vocabulaire thématique, d’introduire le verbe Gustar, forme affirmative et négative et de faire au passage des rappels sur différents points grammaticaux tels que la formation du gérondif ou les verbes à diphtongue.
Déroulement de la séance : 1 heure + 1 heure d’exercices
Les élèves ont le texte sous les yeux au moment de la lecture étant donné la difficulté que celui-ci peut représenter pour grand nombre d’entre eux.

Après leur avoir laissé le temps de relire le texte et après les réactions spontanées, on « descend » le texte afin de les préparer à l’exercice-maison « ¿Verdadero o falso ? Justifica ».

Dans la trace écrite, je fais retenir les termes la gente, nunca, siempre ainsi que la structure « a Trompo le gusta », « a él le encanta », « a su madre no le gusta cuando su hijo… ».
Exercices-maison en annexe 3 bis :

  • ¿ Cómo se dice… ?

  • ¿ Cuál es el contrario de … ?

  • ¿Verdadero o falso ? Justifica.

  • Exercice sur Gustar.


Bien entendu, toute suggestion pour améliorer ou diversifier cette séquence est la bienvenue.

Céline Eymard

Annexe 1

Balabazadas en el circo



Ven a ver balabazadas

En el circo de Balá

Un monito … chiquitito…

Hará pruebas a rabiar

Un caballo amaestrado

En dos patas andará

Dos leones … sin cabeza…

Por la pista correrán
Estribillo :

Todo el mundo se divierte

En el circo de Balá

Vengan todos esta tarde

Mucho se divertirán (bis)
¡ Eh la ! ¡ Eh la !

este caballito quiere un azúcar

bueno primero tiene que hacer la prueba
Luego un hábil trapecista

Muchas pruebas nos hará

y una hermosa … equilibrista,

en la cuerda bailará

El payaso con sus muecas,

Nos hará … mucho reír

Y las pruebas de un gran mago

A la fiesta pondrá fin.
Estribillo

  1   2   3

similaire:

Cette séquence, qui a pour thème Le Cirque, se compose de trois documents : une chanson, un tableau et un texte. Ces trois documents ont été trouvés sur iconSociete centrale canine vade-mecum
«Règlements Généraux de la Cynophilie Française» et un fascicule de la C. U. N. C. B. G., «Caninfo-Document d’Informations Générales»;...

Cette séquence, qui a pour thème Le Cirque, se compose de trois documents : une chanson, un tableau et un texte. Ces trois documents ont été trouvés sur iconPreambule
«Accompagnement, Soins et Services à la Personne». Ces documents ont pour la plupart été réalisés avec l’aide du groupe de professeurs...

Cette séquence, qui a pour thème Le Cirque, se compose de trois documents : une chanson, un tableau et un texte. Ces trois documents ont été trouvés sur iconLes principaux documents qui ont été consultés sont les suivants
«Présentation des articles de périodiques)) afnor z 41 006 (octobre 1983) «Présentation des thèses et documents assimilés)); iso...

Cette séquence, qui a pour thème Le Cirque, se compose de trois documents : une chanson, un tableau et un texte. Ces trois documents ont été trouvés sur iconNote : Ces documents ne sont pas joints au compte-rendu car ils ont...

Cette séquence, qui a pour thème Le Cirque, se compose de trois documents : une chanson, un tableau et un texte. Ces trois documents ont été trouvés sur iconLors de l’Assemblée générale de l’amrf qui s‘est déroulée à Lyon...
«c’est la glaciation qui s’annonce sur les finances locales». Lire la suite de l’article et Téléchargez le document explicatif de...

Cette séquence, qui a pour thème Le Cirque, se compose de trois documents : une chanson, un tableau et un texte. Ces trois documents ont été trouvés sur iconRésumé Le texte qui suivra l’introduction ci-après est une version...
«Temps des femmes, Temps de villes» qui aborde la question plus générale des temporalités sociales et des temps sociaux. Historiquement...

Cette séquence, qui a pour thème Le Cirque, se compose de trois documents : une chanson, un tableau et un texte. Ces trois documents ont été trouvés sur iconClauses hypothécaires résidentielles types
«Hypothèque» comprend également tous les autres documents pouvant être joints à ces documents à titre d’annexes, et tout document...

Cette séquence, qui a pour thème Le Cirque, se compose de trois documents : une chanson, un tableau et un texte. Ces trois documents ont été trouvés sur iconDocuments de la séquence : la clementia de Mozart à Cicéron

Cette séquence, qui a pour thème Le Cirque, se compose de trois documents : une chanson, un tableau et un texte. Ces trois documents ont été trouvés sur iconA- «Des dispositions particulières aux zones de montagne et au littoral»...
«territorialisées», des documents d’aménagement qui les précisent sur une région donnée et l’obligation de compatibilité imposée...

Cette séquence, qui a pour thème Le Cirque, se compose de trois documents : une chanson, un tableau et un texte. Ces trois documents ont été trouvés sur iconA partir de toutes ces données, réaliser le plan très détaillé, en...
«procès d'illégalité» pour annuler les décisions de cette assemblée du peuple qui vont à l'encontre des lois existantes






Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
d.20-bal.com