Noter les pages du jugement que le professeur cite





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Méthodes de travail

1. Dans le cadre d’un cours

1.1 Avant un cours


  • Faire les lectures obligatoires pour le cours

  • Lire les notes des cours précédents

  • Lire les lois, ou articles du code

  • Faire un résumé des jugements lus

  • Dépendamment des cours (droit civil) les résumés des jugements (disponibles sur Azimut) peuvent constituer une bonne lecture préparatoire au cours, à condition de relire le jugement intégral éventuellement

  • Lire la doctrine et l’inclure dans les notes

  • Lire le plan de cours

1.2 Pendant un cours


  • Avoir tout son matériel

  • Prendre des notes de cours

  • Enregistrer le cours, noter le temps lorsqu’on manque un mot

  • Suivre l’organisation du plan de cours lors de la prise de notes, demander au professeur de l’envoyer en format Word

  • Souligner d’une couleur distincte les passages d’un jugement cités par le professeur

  • Changer d’écriture lorsqu’on cite les paroles du professeur dans nos notes

  • Identifier les notions que le professeur indique (de manière implicite ou non) comme étant importantes ou sujettes à évaluation lors de l’examen

  • Être vigilant lorsque le professeur dit de ne pas prendre en note quelque chose, l’écrire quand même puisqu’il arrive qu’il oublie de désigner à quel moment il revient sur le sujet initial

  • Organiser les notes visuellement (couleurs, entonnoir)

  • Citer la page de la doctrine à laquelle il est fait référence pour retrouver plus facilement les passages importants

  • Noter les pages du jugement que le professeur cite

1.3 Après un cours


  • Lire la doctrine

  • Mettre les articles cités par le professeur directement dans les notes de cours

  • Se familiariser avec le code.

  • Relire ses notes pour les compléter et les corriger le plus tôt possible après le cours

  • Rectifier les notes de cours

  • Imprimer les notes

  • Ajouter la jurisprudence et la doctrine dans les notes

  • Faire des tableaux/ fiches-résumés sur chaque jurisprudence ou sur la doctrine

  • Faire une table des matières des notes au fur à mesure

  • Placer des post-its aux pages importantes des documents

  • Lire les jugements en indiquant les passages mentionnés par le professeur

Méthodes de travail


2. Dans le cadre d’un examen

2.1 Avant un examen


  • Dormir

  • Faire un horaire de planification de votre étude, et s’y tenir le plus possible, y prévoir également des temps libres.

  • Prévoir environ deux jours par examen pour l’étude

  • La préparation à l’examen se fait tout au long de la session, se tenir à jour pour pouvoir se concentrer sur la révision dans la courte période de temps précédent l’examen.

  • Faire des définitions de concepts en incluant les articles et la jurisprudence reliés

  • Faire les examens des années antérieures du professeur, idéalement en équipe pour comparer les réponses avec des collègues

  • Pour les examens par cœur, faire des tableaux, des résumés (en point form), les réécrire plusieurs fois, nécessite une préparation plus à l’avance

  • Si le professeur mentionne le nombre de questions à l’examen, diviser le temps par le nombre de questions

  • Bien connaître les outils à votre disposition (notes, recueil, codes, doctrine etc.)

2.2 Pendant un examen


  • Aller aux toilettes avant le début de la séance d’examen

  • Avoir une montre pour gérer son temps

  • Compter les pages pour s’assurer d’avoir l’examen au complet

  • S’assurer de la durée de l’examen

    • Bien lire la question, la décortiquer permet de s’assurer d’avoir saisi tous les éléments

  • Identifier les concepts dans un énoncé de faits

  • Organiser la réponse

  • Mettre les faits en ordre chronologique (surtout en droit des biens)

  • Avoir du papier brouillon pour faire des schémas

  • Faire attention au mot utilisé utiliser un vocabulaire précis et qui soit le même que le professeur

  • Écrire vite (c.-à-d. sans trop s’attarder à la calligraphie ou à la grammaire)

  • Ne pas faire de brouillon de réponse, un plan suffit

  • Réviser l’examen en se demandant à chaque question s’il y a une jurisprudence ou

  • Ne pas se comparer aux gens autour une loi à ajouter.

  • Sauter une question lorsqu’il y a un blocage

  • Garder son sang froid, ne pas paniquer lorsqu’une difficulté est rencontrée

  • Si on panique, respirer, mettre l’examen de coté une seconde pour une courte pause, gorgée d’eau, puis reprendre

2.3 Après un examen


  • Parler aux autres de l’examen ou non, selon le désir de chacun

  • Garder nos notes, les faire relier

  • Toujours se rappeler qu’une fois que l’examen est fait, on ne peut changer les réponses données et donc ne pas s’en vouloir

  • Aller à la consultation d’examen, surtout aux intras, vérifier la somme des points. La contestation de la note est possible, mais elle doit être fondée, précise, le formulaire peut être demandé sur place. À noter qu’il est possible de perdre des points puisque tout l’examen est révisé.

  • Relaxer

Méthodes de travail

3. Dans le cadre d’un travail pratique/ take-home

3.1 Avant la rédaction


  • Bien choisir ses coéquipiers

  • Se prendre d’avance afin d’avoir du temps pour gérer les imprévus

  • Prévoir l’éventualité qu’un membre de l’équipe ne remplisse pas sa tâche, ou qu’il le fasse de manière insatisfaisante, forçant ainsi une redistribution du travail entre les autres membres

  • Continuer à étudier même si pas d’examen, surtout s’il s’agit d’un take-home type questions d’examen

  • Faire un plan de travail tenant en considération le plan de cours

  • Prévoir des échéanciers d’avance, plus tôt que la date de remise

  • Faire des recherches à l’extérieur des sources suggérées par le professeur, parfois il peut s’être inspiré d’un cas vu en jurisprudence pour créer un cas pratique

3.2 Pendant la rédaction


  • Faire un plan de rédaction

  • Ne pas s’attarder aux références bibliographiques (le faire après)

  • Faire un brainstorming de toute la matière à inclure dans la réponse, puis cocher une fois que c’est intégré au texte

  • Se séparer la recherche parmi les coéquipiers

  • Lorsqu’il s’agit d’un texte continu, rédiger en équipe, ne pas se séparer les parties sinon le travail manquera d’uniformité.

  • Toujours se référer à la question / consigne pour s’assurer de garder une ligne directrice

  • Ne pas copier/coller les notes de cours, la reformulation et la vulgarisation démontrent une meilleure maîtrise des notions.

3.3 Après la rédaction


  • Relire la question

  • Relire le travail

  • Faire relire par quelqu'un d’autre

  • Imprimer pour la relecture

  • Passer le texte dans le logiciel Antidote (disponible dans les ordinateurs de la Bibliothèque de Droit)

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