A. Aoulmi – Lycée Pierre Corneille
Sciences économiques & sociales
2013 - 2014
Economie - Thème 3 – Economie et développement durable
Questionnement 1 : La croissance est-elle compatible avec la préservation de l’environnement ?
Les attentes du programme officiel
Notions
|
Indications complémentaires
|
Capital naturel, physique, humain, institutionnel
Biens communs,
Soutenabilité́,
Réglementation
Taxation
Marché de quotas d’émission.
|
On expliquera pourquoi l’analyse économique du développement durable, qui se fonde sur la préservation des possibilités de développement pour les générations futures, s’intéresse au niveau et à l’évolution des stocks de chaque type de capital (accumulation et destruction) ainsi qu’à la question décisive du degré de substitution entre ces différents capitaux. On évoquera, à l’aide d’exemples, les limites écologiques auxquelles se heurte la croissance économique (épuisement des ressources énergétiques et des réserves halieutiques, déforestation, augmentation de la concentration des gaz à effet de serre, etc.). L’exemple de la politique climatique permettra d’analyser les instruments dont disposent les pouvoirs publics pour mener des politiques environnementales. En lien avec le programme de première sur les marchés et leurs défaillances, on montrera la complémentarité des trois types d’instruments que sont la réglementation, la taxation, les marchés de quotas d’émission.
Acquis de première : externalités, droits de propriété́, offre et demande,, défaillances du marché..
|
Le plan du cours
I.Quelles sont les limites écologiques de la croissance ? 2
A.Les problèmes écologiques posés par la croissance 2
1.La croissance provoque des dégâts environnementaux 2
2.La croissance épuise les ressources naturelles 2
B.Le concept de développement durable 3
1.L’histoire d’un concept 3
2.Evolution des stocks de capitaux et substituabilité : le développement durable en débat 4
II.Quels instruments économiques pour la politique climatique ? 7
A.Pourquoi mener une politique climatique ? 7
B.Quels sont les instruments des politiques climatiques ? 9
1.L’intervention des pouvoirs publics 9
2.Les marchés des quotas d’émission 11
3.Le rôle des innovations 12
Quelques exemples de sujets possibles 1
Dissertation
|
EC – Partie 1
|
EC – Partie 2
|
EC – Partie 3
|
Dans quelle mesure la croissance économique peut-elle être soutenable ? (bac 2013)
Comment les politiques climatiques peuvent-elles permettre de préserver l'environnement ? (bac 2013)
|
Montrez que le PIB ne permet pas d'évaluer la soutenabilité de la croissance (bac 2013).
Présentez les trois types d'instruments d'une politique climatique (bac 2013).
Comment la taxation permet-elle d'agir sur la préservation de l'environnement ? (bac 2013)
Quelles sont les relations entre le capital naturel et la croissance ?
Pourquoi les marchés laissés à eux-mêmes ne peuvent-ils résoudre la question climatique ?
|
Vous présenterez le document puis …
Analysez les relations entre croissance, développement et dégradation de l’environnement.
Mettez en évidence les principales caractéristiques de l’évolution des prix des permis d’émissions sur le marché européen
|
Vous montrerez que la politique climatique repose sur la complémentarité de différents instruments (bac 2013).
Vous expliquerez pourquoi les trois types d'instruments utilisés en matière de politiques climatiques sont complémentaires. (bac 2013)
Montrez si une croissance durable dans un monde aux ressources naturelles limitées est possible.
|
Ce chapitre sera traité principalement à partir du travail que vous effectuerez à la maison. Ce travail sera complété par :
Un travail spécifique mené avec le professeur sur les notions clés et/ou les plus complexes
La mise à disposition d’un corrigé du dossier documentaire.
L’utilisation de ce dossier documentaire répond aux mêmes modalités que les dossiers traités en classe.
Notez bien les éléments de plan (I, A, 1. et astérisxxisme…) sur votre classeur / cahier et répondez aux questions posées.
Certains points sont à traiter directement sur le dossier.
Des points de synthèse / cours sont notés en encadrés colorés
N’hésitez pas à utiliser votre manuel et d’autres ouvrages pour approfondir votre compréhension.
Bon travail !!
Sensibilisation
Document 1 – Comment mesurer le bien-être des populations ? - Manuel Hachette – doc 1 et 2 p.152
Questions :
Notez clairement les 4 limites du PIB dans la mesure du bien-être.
Le PIB et sa croissance sont indifférents au fait que l’on puise dans les stocks pour continuer à croître
De nombreuses activités qui contribuent au bien-être ne sont pas comptées dans le Pib : bénévolat, travail domestique
Le PIB est indifférent à la répartition des richesses, aux inégalités, à la pauvreté, à la sécurité économique etc.
Les services non-marchandsxx dispensés par l’Etat sont très mal comptés : santé, éducation par exemple, sont évaluées à leur coût, indépendamment de leur qualité.
Notez les dimensions qui, selon le rapport Stiglitz (économiste keynésien), doivent être prises en compte pour mesurer le bien-être (autrement dit la « qualité de la vie »)
Il faut appréhender de multiples dimensions de la qualité de la vie pour mesurer le bien-être :
conditions de vie matérielles (revenus, consommation et richesse)
santé
éducation
activités personnelles dont le travail
participation à la vie politique et la gouvernance (idée du « bien gouverner », décentrement de la décision politique et publique, éthique de la vie politique, implication des citoyens etc.)
liens et rapports sociaux
environnement
insécurité, économique et physique
|
