 Propositions de sujets niveau 1ère
Préparer les élèves aux épreuves du baccalauréat en SES
1/ Sujets sans appareil pédagogique 1/ Épreuve composée, partie mobilisation des connaissances Les grandes questions que se posent les économistes
Que produit une association et dans quel objectif ?
Que produit une entreprise et dans quel objectif ?
L’équilibre emplois/ressources implique-t-il l'absence de déséquilibres économiques ?
Quels sont les avantages et les limites de la division du travail ?
Montrez comment l’échange marchand génère des gains.
Comment les revenus tirés de la production sont-ils répartis ?
Comparer les caractéristiques économiques d’une entreprise et d’une association.
Qu’est-ce qui distingue une association d’une entreprise ?
Présentez deux avantages de la division du travail entre nations.
Présentez deux limites de la division sociale du travail.
Présentez un avantage et une limite de la division sociale du travail.
Plus combinaison de ces questions entre individus et nations, et combinaison avec la notion de spécialisation.
Montrez comment l’échange favorise la spécialisation. Expliquez pourquoi l’échange favorise la spécialisation.
À partir d’un exemple, montrez que la répartition des gains à l’échange peut être inégale.
La production dans l’entreprise
Expliquez ce qui peut inciter une entreprise à substituer du capital au travail.
Quels sont les différents éléments pris en compte par le producteur pour déterminer sa combinaison productive ?
Comment le producteur choisit-il sa combinaison productive ?
Pourquoi une entreprise ne cherche-t-elle pas toujours à augmenter son échelle de production ?
Distinguez le compte de résultat du bilan d’une entreprise.
Quelle est la différence d’objectif entre le compte de résultat et le bilan d’une entreprise ?
Qu’est-ce qui peut inciter une entreprise à réaliser un bilan carbone ?
Comment évaluer la performance de l'entreprise ?
La coordination par le marché
Montrez que l'échange marchand serait impossible sans règles de droit.
A partir d’un exemple, montrez comment une institution peut permettre le fonctionnement d’un marché.
Expliquez les conséquences d’une augmentation des prix sur les comportements des demandeurs sur un marché de CPP.
Expliquez les conséquences d’une augmentation des prix sur les comportements des offreurs sur un marché de CPP.
Expliquez de quelles manières une entreprise peut accéder à une situation de monopole.
À partir d’un exemple montrez qu’une entreprise peut gagner du pouvoir de marché.
Présentez deux stratégies qu’une entreprise peut mettre en œuvre pour accroître son pouvoir de marché.
Expliquez de quelles manières une entreprise peut gagner du pouvoir de marché.
Par quels mécanismes l’augmentation du prix d’un produit fait-elle diminuer sa consommation ?
Illustrez une situation d’asymétrie d’information.
À partir d’un exemple, montrez quels sont les effets d’une asymétrie d’information.
Quelles sont les conséquences d’un prix fixé en dessous ou au-dessus du prix d’équilibre ?
Comment peut se résoudre un déséquilibre sur le marché ?
Montrez que le droit de propriété est au fondement de l’échange marchand.
Montrez comment se déterminent le prix et la quantité d’équilibre sur un marché concurrentiel.
Pourquoi la demande est-elle, en général, une fonction décroissante du prix ?
Qu’est-ce qui peut expliquer l’existence de situations de rationnement sur le marché ?
La monnaie et le financement
Présentez les formes et fonctions de la monnaie.
Présentez les différents modes de financement de l’activité économique.
Quels sont les éléments intervenant dans le choix d’un mode de financement par les entreprises ?
Quels sont les avantages et les inconvénients du financement par l’émission d’actions ?
Expliquez pourquoi « les crédits font les dépôts » ?
A quoi sert une banque centrale ?
Quelles doivent être les qualités d’une monnaie pour qu’elle remplisse ses différentes fonctions économiques ?
Régulations et déséquilibres macroéconomiques
Pourquoi la puissance publique intervient-elle dans la régulation des économies contemporaines ?
Comment répartir les revenus et les richesses ?
Quels sont les grands déséquilibres macro-économiques ?
Comment le budget de l'État permet-il d'agir sur l'économie ?
Expliquez comment la fiscalité peut modifier le comportement des agents économiques.
À partir de deux exemples, montrez quelle peut être l’incidence fiscale sur les comportements d’un consommateur et d’un producteur.
Par quels types de mesures l'État peut-il limiter la pollution ?
Pourquoi l’intervention de l'État est-elle nécessaire pour produire les biens collectifs ?
Présentez les instruments de la politique monétaire.
Expliquez pourquoi le chômage dépend de la demande globale.
Comment l’État intervient-il dans la répartition des revenus ?
Les processus de socialisation et la construction des identités sociales
En quoi la socialisation primaire se distingue-t-elle de la socialisation secondaire ?
Montrez comment la socialisation permet aux individus d’apprendre différents rôles au cours de leur vie.
En quoi la socialisation différenciée filles/garçons détermine-t-elle les rôles des femmes et des hommes à l’âge adulte ?
Quels sont les effets spécifiques de la socialisation anticipatrice ?
Groupes et réseaux sociaux
Pourquoi l'action collective est-elle possible alors que certains adoptent des comportements de passager clandestin ?
Ordre politique et légitimation
De quelles manières les citoyens peuvent-ils participer à la vie démocratique ?
Montrez que les notions d'État et de nation ne sont pas synonymes.
En quoi la démocratie représentative se distingue-t-elle de la démocratie participative ?
Montrez qu’il existe plusieurs formes de citoyenneté dans les démocraties.
Montrez ce qui distingue la construction étatique de la construction de la nation.
Entreprise, institution, organisation
Présentez un avantage et un inconvénient du modèle bureaucratique pour l'entreprise.
Les intérêts des managers et des propriétaires de l’entreprise sont-ils toujours les mêmes ?
Présentez deux exemples qui permettent de montrer que les intérêts des salariés et des propriétaires de l’entreprise n’ont pas toujours les mêmes.
Montrez que les salariés et les propriétaires de l’entreprise peuvent avoir des intérêts communs.
Action publique et régulation
De quelles manières la redistribution contribue-t-elle à la cohésion sociale ?
À partir d'un exemple concret, expliquez comment un groupe peut-il imposer un thème dans le débat politique ?
À partir d’un exemple (tabagisme, délinquance routière, ou tout autre exemple de votre choix), montrez que la mise à l’agenda dépend de l’interaction des acteurs.
Comparez les différents types d’État-providence.
Présentez les mécanismes qui conduisent à l’exclusion.
Montrez comment l’État social contribue à construire la solidarité.
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