Pia3 / Appel à projets Ecoles universitaires de recherche





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date de publication09.07.2017
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typeRecherche
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PIA3 / Appel à projets Ecoles universitaires de recherche / Call for proposals Graduate schools of research

Acronyme du projet / Project acronym

2017 1ère vague / 2017 1st wave

Document de soumission / Submission form


Ce document devra impérativement comprendre un maximum de 100 000 caractères espaces compris, répartis à votre convenance entre ses différentes composantes, le corps du texte devant être en police de taille 11 interligne 1,15.

Seuls les 100 000 premiers caractères (espaces compris) seront transmis au jury (décompte effectué avec l’outil « Statistiques » du logiciel Microsoft Word).
Toutes les consignes écrites en violet sont à retirer en fin d’édition.

Acronyme du projet / Project acronym




Titre du projet en français




Project title in English




Responsable du projet / Project manager

Nom, Prénom :

Statut (chercheur, enseignant-chercheur…) :

Etablissement :

Aide totale demandée au titre de l’EUR / Requested funding

 € TVA non récupérable incluse

Intégrant, le cas échéant, le montant correspondant au financement au titre de la prolongation du(des) LABEX (sauf pour les LABEX in IDEX confirmée)

Établissement coordinateur / Leading institution

Nom de l’établissement : 

Statut :

Ce projet est-il conçu au sein d’une IDEX / I-SITE ? / Is this project embedded in an IDEX / I-SITE project?

☐ Oui / Yes Acronyme de l'IDEX / I-SITE :

Le cas échéant : organisme(s) de recherche co-porteur(s) / Only where relevant: co-leading institution(s)

obligatoire si des UMR sont parties prenantes

Nom de l’établissement : 

Statut :



Unité(s) de recherche impliquée(s) dans l’EUR / Research unit(s) involved in the Graduate school




Ecole(s) doctorale(s) impliquée(s) dans l’EUR / Doctoral School(s) involved in the Graduate school






Champ(s) scientifique(s) du projet / Scientific field(s) of the project

(une ou plusieurs cases)


☐ Sciences de la Matière et de l’Energie

☐ Sciences du Système Terre-Univers-Environnement

☐ Sciences de la Vie et de la Santé

☐ Sciences du Numérique et Mathématiques

☐ Sciences Sociales

☐ Humanités

Le cas échéant : autres projets EUR déposés par l’établissement coordinateur / Only where relevant: other EUR projects submitted by the coordinating institution

Acronyme du(des) projet(s) :


Listes des projets PIA auxquels ce projet est éventuellement lié (le cas échéant) / List of PIA projects to which this project is connected

LABEX sur le(s)quel(s) s’appuie l’EUR et pour le(s)quel(s) la prolongation est demandée / Embedded LABEX units for which an extension of funding is requested

Acronyme du(des) projet(s) :

LABEX impliqué(s) dans l’EUR sans demande de prolongation dans ce cadre / Embedded LABEX units for which an extension of funding is not requested

Acronyme du(des) projet(s) :


Autres projets PIA auxquels ce projet est lié (notamment Equipex, Instituts convergence…) / Project links with other existing PIA entities (e.g. Equipex, etc.)

Acronyme du(des) projet(s), préciser le type de projet (Equipex, etc.) :

Liste des établissements partenaires / List of partner institutions

Renseigner une ligne par partenaire, ajouter autant de lignes que nécessaire.

Nom de l’établissement d’enseignement supérieur / Academic institution name

Statut / Legal status







Nom de l’organisme de recherche / Research organization name

Statut / Legal status







Entreprise / Company

Secteur(s) d’activité / Field of activity







Sommaire / Table of contents

RESUME / SUMMARY 6

1Contexte et Réalisations antérieures / Context and previous achievements 6

1.1Contexte et positionnement du projet / Context and scope of the project 6

1.2Principales réalisations antérieures / Main previous achievements 7

1.3Appréciation des LABEX par les universités et les organismes en vue de leur prolongation / Assessment of the affiliated LABEX by the university and/or research organization authorities 7

2Description du projet / Project description 7

2.1description du programme, ambition, pertinence, stratégie de formation / Programme outlines, vision, ambition, educational strategy 8

2.2Présentation scientifique du projet / Scientific scope and contents of the project 8

2.3Présentation du projet d’offre de formation / Description of the learning curriculum 8

2.4Articulation recherche-formation / Research-Learning interface 9

3Organisation et pilotage du projet / Project organization and management 9

3.1Responsable du projet / Project manager 9

3.2Organisation des parties prenantes / Organization of the stakeholder entities 10

3.3Pilotage / Coordination framework 10

3.4Stratégie des établissements / Institutional strategy 10

4Justification des moyens demandés / Funding Justification 11


Le sommaire est à mettre à jour après avoir complété le document.

RESUME / SUMMARY


Deux résumés non confidentiels de 4 000 caractères chacun (police 11 interligne 1,15), un en français et l’autre en anglais. Ces deux résumés seront à copier sur le site de soumission lors du dépôt de votre projet.

Cadre general dans lequel se situera l’EUR

Dans le cas où l’établissement coordinateur dépose plusieurs projets d’EUR, il devra présenter les éléments de politique générale de son site autour de ces EUR. Cette partie doit être supprimée dans le cas contraire.

1Contexte et Réalisations antérieures / Context and previous achievements


Cette partie sera utilisée pour l’évaluation de l’EUR au regard de ses forces existantes en recherche et en formation (critère d’évaluation : « l’excellence de la recherche et le positionnement scientifique de l’école universitaire de recherche au regard des forces en présence sur le site, au niveau national, européen et international »), applicable pour toutes les situations : EUR liée ou non à un autre projet PIA.
Dans le cas d’un projet s’appuyant sur un ou plusieurs LABEX ayant vocation à être intégré(s) à l’EUR et pour le(s)quel(s) une prolongation est demandée (non applicable pour les LABEX in IDEX confirmée) : cette partie fera également office de rapport d’activité pour les réalisations antérieures (la partie projet de recherche et de formation des dix prochaines années sera décrite dans la partie 2), et à ce titre sera utilisée pour l’évaluation du(des) LABEX. Elle devra contenir notamment les éléments nouveaux méritant d’être signalés depuis 2015, ainsi qu’une argumentation sur la dimension structurante pour les sites et la contribution à la dynamique et la visibilité nationale et internationale.

1.1Contexte et positionnement du projet / Context and scope of the project


Indiquer l’état de l’art national et international en décrivant le contexte et les enjeux scientifiques et de formation à et par la recherche dans lesquels se situe le projet, et décrire le positionnement du projet.

1.2Principales réalisations antérieures / Main previous achievements


Donner les principales réalisations antérieures, aussi bien en recherche qu’en formation, permettant notamment d’évaluer l’excellence de la recherche et la crédibilité de la proposition.

Dans le cas d’une EUR s’appuyant sur un ou plusieurs LABEX et pour le(s)quel(s) une prolongation est demandée : décrire ici les principales réalisations, en exposant notamment les éléments nouveaux méritant d’être signalés depuis 2015.

1.3Appréciation des LABEX par les universités et les organismes en vue de leur prolongation / Assessment of the affiliated LABEX by the university and/or research organization authorities


Les principales institutions impliquées dans les LABEX concernés (universités, écoles et organismes) doivent donner leur appréciation, portant en particulier sur :

  • la dimension structurante du ou des LABEX pour le site sur lequel il[s] est[sont] implanté[s] (structuration des forces scientifiques, contribution à la stratégie de recherche et de formation, échanges scientifiques, développement de plateformes et d’équipements, etc.) ;

  • sa contribution à une dynamique et à une visibilité nationales dans les domaines de recherche concernés et sur la qualité des partenariats mis en œuvre.


Elles pourront également formuler des propositions d’ajustements.

L’ensemble de ces appréciations doit être déposé sur le site de soumission en un seul document au format pdf.

Cette partie n’est pas applicable si l’EUR n’intègre pas de LABEX, si elle intègre des LABEX in IDEX confirmée, ou si elle intègre des LABEX pour lesquels la prolongation n’est pas demandée dans ce cadre.

2Description du projet / Project description


Cette partie correspond aux critères d’évaluation concernant « la qualité et l’effet structurant de l’offre de formation au niveau master et doctorat » et « la qualité, l’intensité et la valeur ajoutée du lien entre recherche et formation, attestées notamment par l’implication des organismes de recherche dans la formation ».

2.1description du programme, ambition, pertinence, stratégie de formation / Programme outlines, vision, ambition, educational strategy


  • Préciser l’originalité et le caractère ambitieux du projet ;

  • Décrire le défi scientifique ou socio-économique général ; décrire les impacts attendus, notamment socio-économiques ;

  • Donner la vision scientifique globale du projet et les implications sur la stratégie de l’offre de formation ;

  • Montrer le caractère structurant du projet sur le site et identifier le potentiel ; préciser les formes de rassemblement et d’organisation des forces de recherche et de formation ;

  • Quelles modalités propose-t-on pour construire un modèle innovant de Graduate school à la française ?


2.2Présentation scientifique du projet / Scientific scope and contents of the project


  • Décrire les objectifs scientifiques du projet, les avancées attendues, le caractère ambitieux du projet, lister les unités de recherche et leurs implications respectives ;

  • Indiquer la cohérence du projet avec les réalisations antérieures, et, le cas échéant, l’articulation avec les autres projets PIA ;

  • Dans le cas d’un projet intégrant un ou plusieurs LABEX : cette partie doit contenir le projet de recherche à dix ans, en vue de son évaluation.


2.3Présentation du projet d’offre de formation / Description of the learning curriculum


  • Au moment de la création de l’EUR : préciser l’offre existante de masters et de doctorats affiliés, présenter le bilan des cinq dernières années et détailler l’année universitaire 2016 – 2017 en caractérisant notamment le profil des étudiants accueillis (nature et provenance des flux d’entrée, prévision de masters et de doctorats délivrés…), indiquer également l’articulation avec la ou les écoles doctorales impliquées dans le projet d’EUR ;

  • Présenter l’offre de formation spécifique de l’EUR, le contenu proposé, l’adaptation aux différents parcours étudiants, la prise en compte de la formation tout au long de la vie, etc.

  • Décrire la politique d’attractivité d’étudiants à haut potentiel tant au niveau national qu’international, les modalités de recrutement proposées, et les moyens mis en œuvre ;

  • Montrer l’ouverture aux partenariats internationaux de l’EUR et la préparation des étudiants à l’international ; préciser les mécanismes favorisant la mobilité des étudiants ;

  • Quels objectifs quantitatifs (nombre et types d’étudiants) et quels objectifs qualitatifs (compétences et insertion) sont visés ?

  • Indiquer les relations et partenariats avec les acteurs de l’environnement socio-économique ;

  • Préciser les modalités d’encadrement et de suivi des doctorants, stipuler l’offre de formations disciplinaires scientifiques et professionnalisantes proposée ;

  • Indiquer les articulations, le cas échéant, avec le(s) cursus de licence conçus en cohérence avec l’EUR ;

  • Dans le cas d’un projet intégrant un ou plusieurs LABEX : cette partie permettra d’évaluer le projet de formation à dix ans.


2.4Articulation recherche-formation / Research-Learning interface


  • Décrire la dynamique de développement : comment le projet envisage-t-il de faire évoluer l’offre en master et en doctorat ? Quelle articulation recherche-formation ? Préciser les éléments de formation par la recherche ;

  • Quelles mesures prévoit-on pour mobiliser les chercheurs dans le déploiement de l’offre de formation ?

  • Dans le cas d’une EUR intégrant une ou plusieurs UMR : préciser les modalités d’interaction et d’implication des organismes de recherche de tutelle, notamment organisme(s) co-porteur(s).


3Organisation et pilotage du projet / Project organization and management


Cette partie correspond aux critères d’évaluation suivants : « moyens mobilisés pour assurer l’attractivité et le rayonnement international de l’école universitaire de recherche : modalités de pilotage et d’organisation, politique en matière de ressources humaines, partenariats internationaux, relations avec les milieux professionnels… » ; et « intégration de l’école universitaire de recherche dans la politique du site, effet fédérateur sur les partenaires, effet de structuration et de spécialisation pour le site concerné ».

3.1Responsable du projet / Project manager


Fournir en une page maximum les éléments permettant d’évaluer la capacité du responsable du projet à coordonner l’EUR.

3.2Organisation des parties prenantes / Organization of the stakeholder entities


Description, adéquation et complémentarité des parties prenantes :

  • présenter les éléments permettant d’apprécier la qualité du groupement : sa qualification dans le projet pour la recherche comme pour la formation. Il peut s’agir de réalisations passées, d’indicateurs (publications, brevets), de leur intérêt pour le projet, des infrastructures dont elles disposent ou auxquelles elles ont accès, etc. ;

  • montrer la complémentarité et la valeur ajoutée des différentes entités partenaires dans le cadre des coopérations passées, présentes et à venir pour la formation comme pour la recherche.


3.3Pilotage / Coordination framework


  • Préciser l’organisation entre partenaires (établissements d’enseignement supérieur et organismes), et, le cas échéant, au sein de l’IDEX ou l’I-SITE, d’un regroupement prévu par la loi de 2013, ou un autre projet déjà labellisé par le PIA ;

  • Montrer comment le pilotage du projet d’EUR vient renforcer la stratégie des partenaires sur le site, sans créer un facteur de complexité supplémentaire, ou même en la simplifiant, et comment elle s’articule avec les projets financés dans le cadre des diverses actions du programme d’investissements d’avenir dont les forces scientifiques seraient parties prenantes de l’EUR ; préciser l’insertion dans la politique d’organisation du site ;

  • Indiquer la contribution du partenariat à la simplification de la carte de l’excellence distinctive en recherche et en formation, au niveau du site, ainsi que national et international ;

  • Décrire le processus et les flux de décisions au sein de l’organisation, notamment dans la gestion des points critiques, préciser la politique d’allocation des moyens et la politique proposée de gestion dynamique de l’emploi scientifique et d’attractivité de scientifiques de haut niveau, ainsi que les liens avec l’(es) école(s) doctorale(s) ;

  • Préciser les systèmes d’assurance qualité qui seront mis en place et le processus d’auto-évaluation du dispositif s’appuyant sur des consultations externes ;

  • Dans le cas d’un projet conduit en partenariat, indiquer les modalités générales : de portage conjoint des diplômes ; de répartition des tâches, des moyens humains et financiers, et des livrables ; et les modalités scientifiques et financières : d’accès aux ressources partagées, de valorisation des résultats, et de partage de la propriété intellectuelle et industrielle.


3.4Stratégie des établissements / Institutional strategy


  • Décrire comment le projet s’inscrira dans la stratégie des établissements partenaires ;

  • Indiquer les détails de l’engagement pluriannuel des établissements de tutelle sur la stratégie et les moyens matériels, financiers et humains.


4Justification des moyens demandés / Funding Justification


L’établissement coordinateur justifiera les moyens qu’il demande, sur la durée du projet, en indiquant les mécanismes qu’il mettra en œuvre pour attribuer ces moyens ainsi que ceux mis à disposition par les partenaires du projet, ou ceux qui seront obtenus en cofinancement par des tiers. Il conviendra de distinguer les 2 postes suivants :

  • programme de formation : identifier notamment les besoins en contrats doctoraux et bourses d’attractivité de master et la répartition entre les différents partenaires ;

  • programme de recherche.



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