Piste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral





télécharger 184.64 Kb.
titrePiste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral
page1/3
date de publication01.10.2019
taille184.64 Kb.
typeDocumentos
  1   2   3
« Comment améliorer mon niveau d’allemand. »
Dossier d’entraînement destiné aux élèves
Piste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral 

= comment parler efficacement d’un document










Piste 2 : Exprimer son opinion












Petit conseil en plus …. :

Entraîne-toi en lisant de l’allemand à haute voix, le soir, dans ta chambre, dans la forêt, sous la douche… afin d’habituer ton oreille française aux sons allemands. Tu n’imagines pas quel impact cette lecture aura sur ton expression orale ! De surcroît, tu gagneras en confiance en toi … Auf geht’s !

Piste 3 : Révision et rappel de quelques éléments de base

= Lexique et grammaire



  1. Parler d’une image / d’un document :

On se pose les questions : Wer ? Qui est là ?

Wo ? Où est la scène / l’action ?

Wann ? Quand se passe l’action ?

Warum ? Pourquoi m’a-t’on donné cette image ?
On décrit où se trouvent les personnages, les objets :

oben = en haut




links = à gauche

ou

rechts = à droite

unten = en bas

im Vordergrund = au 1ier plan

im Hintergrund = en arrière plan

On précise la nature de l’image :

das Foto – la photographie die Landschaft – le paysage die Karikatur – la caricature

die Werbung – la publicité das Portrait – le portrait




Piste 4 : Révision des bases lexicales




Les notions de temps :

L’homme :

Retrouve le lexique suivant dans le serpent de mots :
die Familie : der Vat…. – le père die Toch…. – la fille

die Mutt…. – la mère der So…. – le fils

en général : der Ma…. – l’homme das Mäd…. – la fille

die Fr… – la femme der Ju…… – le garçon

AGTDHUFTSJUNGEKIONFRAU.NSOHNKNNUUJTOCHTERNN HJKKKKVATERKIOONNBGMANNVH ?KMUTTERBBJJJSOHNJIKSTSGNHVATERKIUHHSOHNBHNYVTOCHTERJUHGTFEMUTTERBGTYFREDMANNBHYFRAUNJUIK

Quelques adjectifs :

Retrouve le contraire des adjectifs dans le tableau ci-dessous :


G

R

O

S

S

K

K

O

P

A

L

T

T

K

L

E

I

N

D

H

Ä

S

S

L

I

C

H

R

T

S

C

H

W

A

R

Z

F

T

U

W

E

I

S

S

G

F

H

R

L

A

N

G

R

E

N

E

U

H

T

K

U

R

Z

B

I

L

L

I

G

T

M

P

A

T

S

T

E

U

E

R

D

F

H

G

R

E

Z

S

Q

U



………………. ≠ ………………….. ……………….…≠………………..

………………..≠………………….. ………………..≠………………….

………………..≠………………….. ………………..≠………………….

Les sentiments: die Gefühle



die Liebe – l’amour die Freude – la joie

verliebt sein – être amoureux sich freuen auf – se réjouir de

die Angst – la peur die Trauer – la tristesse

Angst haben vor +D – avoir peur de traurig sein – être triste

die Wut – la colère

wütend sein auf + A– être en colère
sich fühlen – se sentir : Ich fühle mich gut – Je me sens bien

Ich fühle mich schlecht – Je me sens mal

Quelques verbes :
ich habe = j’ai ich bin = je suis

du hast = tu as du bist = tu es

er hat = il a er ist = il est

wir haben = nous avons wir sind = nous sommes

ihr habt = vous avez ihr seid = vous êtes

sie haben = ils ont sie sind = ils sont

sch………..= dormir kau…………= acheter

ess…..= manger ma………..= faire

tri……= boire


Quel est l’infinitif ?
du isst ………… ich kaufe …………….. ich trinke …………………..
du gehst ………….. du machst …………………. er ist …………………..
er hat ……………… ich bin ………………… ich mache …………………..

Les couleurs : die Farben
Chaque image a une couleur différente, peux-tu les associer ?



gr………. ge……… bl………. ro…….. ro…….. wei……….. sch…………
or……………

Décrire des personages
En regardant les images des personnages, tu vas leur attribuer les adjectifs suivants :
gr………= grand kl……….= petit dü………. = mince di……..= gros
jun…….= jeune a……… = vieux



  1. Ein Dalton ist …………… und der andere ist ………….. . Beide Daltons sind …………..

  2. Der Mann mit der Katze ist ………………, er hat einen Hut.

  3. Obelix ist …………… und ………………… , aber sein Freund Asterix ist ……………….

  4. Die Frau ist …………. Und sie ist auch........aber sie ist nicht ……………. und auch nicht ……………… .


Les loisirs : die Hobbys

Sch…………. = nager T………… sp………. = jouer au tennis

Ba……………. spielen = jouer au basket ins K……… ge……… = aller au cinema

fern………….. = regarder la télé

M……… hör………. = écouter de la musique

rei………… = faire du cheval

Les vêtements = die Kleider
die H……….. der R………… der Pullover die Sch…………

le pantalon la jupe le pull les chaussures

Piste 5 : Une simulation d’entretien



(pense aux expressions de la 1ière piste)
Pour que tu voies à quoi peut ressembler une épreuve orale du type baccalauréat, voici une discussion entre un examinateur et un élève.

Le sujet de l’image proposé à l’élève est celui du téléchargement gratuit. En effet, sur l’image on voit un homme assis et un autre debout, derrière eux on aperçoit plein de CDs.

Das Downloaden ist ja kostenlos, aber die CDs sind ganz schön teuer!“
L’examinateur : Guten Tag ! Setzen Sie sich bitte! Welches Dokument haben Sie?

L’élève: Guten Tag! Mein Dokument ist eine Karikatur! Das Bild hat keine Farben, es

gibt nur schwarz und weiβ. Wir sehen zwei Männer: Ein Mann sitzt rechts

(est assis à droite) an einem Tisch und der andere Mann steht links. Ein Mann

sagt, dass das Downloaden nichts kostet, aber dass die CDs teuer sind. Wir

sehen auch sehr viele CDs. Die CDs sehen aus wie ein Berg.

L’examinateur : Gut! Das ist schon sehr gut. Kannst du sagen, wo die Karikatur ist?

L’élève : Ja, sicher! Ich glaube, dass die Karikatur in einem Büro oder vielleicht auch

bei dem Mann zu Hause ist.

L’examinateur: Schön! Also, jetzt lassen wir das Bild ein bisschen weg und sprechen von dir.

Findest du Downloaden gut oder schlecht? Ist das legal oder illegal?

L’élève: Also, ich finde, dass das Downloaden nicht gut ist. Das ist nicht legal. Aber

das Problem ist, dass alle Menschen billige Musik haben wollen. Ich finde,

dass Musik sehr wichtig ist.

L’examinateur: Hörst du auch Musik? Was sind deine Hobbys?

L’élève: Ich höre Musik. Meine Musik ist Diams. Ich mache auch Sport. Ich liebe

Basketball und Tennis. Ich mag nicht Fuβball spielen und ich mag nicht ins

Kino gehen.
Piste 6 : Die Szene in der Bank aus dem Film « Good Bye Lenin »

« Ostgeld » devient Deutsche Mark.
Programme de Terminale : Interdépendances économiques : la réforme monétaire de 1989/90 après la chute du mur de Berlin et la réunification
Aides lexicales :

das Ostgeld/ das Westgeld – la monnaie de l’est/ de l’ouest

zu spät – trop tard

wertlos sein – être sans valuer

umtauschen – échanger

wütend sein – être furieux

die Umtauschfrist – le délai




La situation / Le fait culturel :
La scène se passe dans une banque à l’Est dans laquelle les gens font la queue pour essayer de changer leur argent de l’Est en DEUTSCHE MARK, qui est la monnaie de l’Allemagne de l’Ouest. La DM est la seule monnaie valable après la chute du mur et la réunification des deux Allemagnes.

Beaucoup de gens de l’Est perdirent ainsi, comme Alexander et sa famille, beaucoup d’argent.

Consigne de travail

Ecoute attentivement le dialogue :



  1. Avant la première écoute tu souligneras le nouveau lexique dans le dialogue

  2. En écoutant le dialogue, tu essaieras de trouver les mots qui manquent

  3. Tout en écoutant, tu liras à haute voix (plusieurs fois, ce serait bien…)

  4. Voilà, c’est à toi maintenant de lire le texte tout seul sans modèle. Courage !




Das Gespräch in der Bank :
  1   2   3

similaire:

Piste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral iconLes objectifs conventionnels : rappel historique
Йducateur Spйcialisй, cheville ouvriиre des йtablissements spйcialisйs, s'est rapidement dйveloppйe, notamment, par la crйation de...

Piste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral iconEpreuve E4 : Économie et droit appliqués au tourisme épreuve commune...
«all-inclusive» (s’agissant des familles monoparentales ou des familles nombreuses)

Piste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral iconBulletin officiel n° 31 du 27 août 2009
«zéro» ainsi que celui retenu pour la session 2011 en épreuve ponctuelle peuvent aider les formateurs à construire ces évaluations....

Piste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral iconMatière d’examen = cours oral; ce qui n’a pas été évoqué du tout...
...

Piste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral icon1 Introduction : 1 Contexte
«liaison Bac Pro – bts en mathématiques» composé d’enseignants de mathématiques en sections de Bac Pro et en sts de différents lycées...

Piste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral iconA1 : etude des objectifs de l’agv objectifs

Piste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral iconRésumé : L’analyse des réformes dans le domaine de la culture incite...
«suite normative» à l’épreuve des différents domaines de l’action publique culturelle. En conclusion, nous mettons au jour une analyse...

Piste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral iconNos sources (liste non exhaustive) : Pour la France et la Turquie
«La laïcité à l’épreuve des droits de l’homme» et «Brève histoire de la laïcité en France», in Jean Baubérot (dir), La laïcité à...

Piste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral iconExamen oral (3/4 des points) Partie pratique

Piste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral iconFake id chorégraphe
«Fake id» by Big & Rich (featuring Gretchen Wilson) – Album «Music from the Motion Picture Footloose», piste 7






Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
d.20-bal.com