Avec des enseignants acquis à cette conception de l’éducation, tous les enfants peuvent réussir
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Antoine de La Garanderie, père de sept enfants, est né en 1920. Il est diplômé d’études supérieures de philosophie, certifié en biologie animale et végétale, docteur ès lettres. Il a été professeur de philosophie et de culture générale dans d’importants établissements secondaires de la région parisienne, maître de conférences à la Faculté des lettres de l’Institut catholique de paris. Ancien directeur de l’Institut de l’audiovisuel à Paris. Il est professeur honoraire des Universités catholiques de Paris et de l’Ouest et ancien directeur de recherches à l’Université de Lyon II. Lauréat de l’académie française pour son livre La valeur de l’ennui, il a aussi obtenu le prix international Comenius pour l’ensemble de son œuvre. Autres ouvrages :
Quatrième de couverture« Comment faites-vous pour réussir ? Comment faites-vous pour comprendre une explication, pour apprendre, pour mémoriser, pour réfléchir sur un sujet de dissertation ou un problème de mathématiques ? » Antoine de La Garanderie a fondé sa recherche sur l’observation des processus mentaux. Traitant les renseignements recueillis auprès de ceux qui réussissent, il a découvert que chacun utilise des méthodes de travail assez stables. Il a discerné des familles d’enseignés…et d’enseignants en fonction des types d’images mentales utilisées par celui qui apprend et réfléchit. A partir de sa recherche, il a pu établir des profils pédagogiques et des portraits scolaires. Il propose une pédagogie de la gestion mentale dont l’efficacité est aujourd’hui largement reconnue. Avec des enseignants acquis à cette conception de l’éducation, tous les enfants peuvent réussir. »Sommaire
Résumé |
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