Sommaire Introduction





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UNIVERSITÉ D’ANGERS

Faculté des Sciences

2Bd Lavoisier

49045 ANGERS



Licence 3, parcours pluridisciplinaire

Psychologie du développement


Intégration scolaire des enfants

porteurs de handicap

Le page Kristell

Leroy Anne-Lucie Enseignant : Pulido Loïc Année : 2004/2005

Sommaire


Introduction...............................................................................................................................4





  1. Repères historiques de l’intégration scolaire:............................................................5



  1. Naissance de l’intégration scolaire, Bourneville, Binet et Simon :......................................5

  2. Loi du 15 avril 1909 :............................................................................................................5

  3. Naissance du secteur médico-éducatif et son évolution :.....................................................5

  1. 1920-1940 :.....................................................................................................................5

  2. 1940-1950 :.....................................................................................................................6

  1. L’exclusion du handicap (1950-1970) :................................................................................6

  2. Vers une intégration scolaire (secteur éducation nationale) :...............................................7

  1. De la loi du 30 juin 1975 à celles des années 80-90 :...................................................7

  2. L’intégration scolaire dans le premier degré  :..............................................................7

  3. L’intégration scolaire au collège et lycée :....................................................................8

  1. Etat des lieux en fin de siècle :..............................................................................................9




  1. L’environnement et les démarches de l’intégration scolaire :................................10




  1. Les différents secteurs :.......................................................................................................10

  2. Le handicap :.......................................................................................................................11

  3. Les décisions d’orientation :...............................................................................................11

  4. Les démarches de l’intégration scolaire :............................................................................12




  1. Limites de l’intégration en milieu éducatif, problèmes et solutions :.....................15




  1. Les limites :.........................................................................................................................15

  2. Problématiques de l’intégration individuelle :....................................................................16

        1. Les soutiens sont extérieurs à l’école :.........................................................................16

        2. Les soutiens sont internes à l’école :............................................................................16

        3. Aide de l’auxiliaire d’intégration :...............................................................................17

        4. L’hôpital de jour :.........................................................................................................17

        5. Cas particulier du handicap mental :...........................................................................17

  1. Pédagogie de l’intégration :................................................................................................18

  1. Partie théorique :..........................................................................................................18

  2. Partie pratique :............................................................................................................19

  3. Exemples d’intégration scolaire:..................................................................................20

Les CLIS :....................................................................................................................20

Les UPI :.......................................................................................................................20

Les classes intégrées pour enfants trisomiques :......................................................21

L’intégration des déficients auditifs :........................................................................21
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