Jean-Jacques delmas paul mourier le président du Conseil général Le président de la communauté de communes de la Lozère de la haute vallée d’Olt Jean-Paul pourquier jean-Jacques delmas





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- Contrat Urbain de Cohésion Sociale de MENDE -

Quartier de FONTANILLES
Thématique Citoyenneté et prévention de la délinquance
9) Fiche-Action «  Plan d’accompagnement jeunesse »


Ville de Mende

Calendrier de réalisation


2007 à 2009

Financement

Coût

Recettes







Ville de Mende :

Conseil Général :

Etat : (Réussite éducative)

Intitulé des rubriques




Thématiques


Citoyenneté et prévention de la délinquance



Descriptif des actions
1) ACTIONS LIEES A LA PREVENTION DES RISQUES


L’insécurité routière

Objectifs : développer la culture de la sécurité routière chez les jeunes résidant dans le quartier afin de répondre au comportement dangereux observé chez certains d’entre eux.
participation des écoles de Fontanilles à un projet de sécurité routière intégré au plan départemental d’action de sécurité routière et portant plus spécifiquement sur le risque piéton (projet de permis piéton et reconnaissance de parcours pour les jeunes enfants).
- La consommation de substances addictives

Objectifs : sensibiliser les jeunes et leurs parents aux risques liés à la consommation de substances addictives : drogues, alcool et tabac.
Organisation sur site de rencontres autour du thème des addictions (plus particulièrement alcool-cannabis) avec le concours d’un professionnel à destination des jeunes mais également des parents.
Présence sur le terrain de façon ponctuelle d’un éducateur (médiateur santé) chargé de repérer, de sensibiliser et d’orienter vers les structures compétentes les adolescents ayant un comportement à risque.


2) ACTIONS LIEES AU DEVELOPPEMENT DE LA CITOYENNETE


Les actions ville vie vacances

Objectifs : répondre à la perte de valeurs et de repères en intégrant les jeunes en difficulté dans une démarche citoyenne.
Participation des jeunes de Fontanilles au projet départemental ville vie vacances initié sur le travail de mémoire par la réhabilitation des sites de la seconde guerre mondiale
Elaboration d’un projet ville vie vacances par et pour les jeunes du quartier de Fontanilles
- Travail d’intérêt général

Objectifs : inciter les jeunes à participer à la réhabilitation et à l’embellissement de leurs quartier.
Proposer aux jeunes du quartier de réaliser, contre rémunération, de petits travaux d’entretien sur les bâtiments.

-Actions liées à la promotion d’une éducation fondée sur le respect mutuel des deux sexes


Objectif : . amener les élèves à réfléchir, tout au long de leurs parcours d'enseignement, sur les rapports entre les sexes afin de leur faire prendre conscience que filles et garçons ne sont plus assignés à des rôles dévolus
 faire évoluer les comportements envers l'autre sexe vers plus de compréhension et surtout de respect mutuels.

utiliser le support "les petits égaux" qui s'adresse aux élèves de l'école primaire (outils canadien qui a été validé par l'éducation nationale et le ministère de la parité et expérimenté dans l'académie de Grenoble).

3) ACTIONS LIEES A l’AIDE A LA PARENTALITE


Réseau d’écoute, d’appui et d’accompagnement des parents (REAAP)
L’objectif est de venir en aide aux parents confrontés à des difficultés portant sur l’autorité parentale par une écoute et un suivi appropriés.
Þ Effectuer le bilan de l’existant et des besoins en la matière sur le quartier.
ÞMobiliser les opérateurs associatifs du REAAP (cf sur Mende les associations « Maison de l’enfant », « CEDIFF », « UDAF », « Familles rurales »)


Eléments de diagnostic
1) ACTIONS LIEES A LA PREVENTION DES RISQUES


Les problèmes recensés en matière d’insécurité routière :


  • la vitesse dans le quartier en général (voitures, motos, scooters) et au rond point en bas du quartier, sur le RN 88

  • le manque de visibilité à certains endroits du quartier 

  • les enfants qui traversent les rues en courant, qui se déplacent en vélo ou qui font du sport dans la rue

  • le manque de place pour croiser les bus devant les bâtiments J et dans la descente des bâtiments F

  • les problèmes liés au manque de stationnement.


La consommation de substances addictives
C’est un facteur de risque qui peut entraîner des problèmes de délinquance. Toutefois, cette dernière est à relativiser sur Fontanilles qui concentre une forte proportion des moins de 25 ans (41% des locataires HLM) de la Ville de Mende
Les services de police ont divisé la ville en 5 quartiers : c’est en centre ville qu’il y a le plus de faits de délinquance générale ou de délinquance sur la voie publique (vols destructions, cambriolages) car il y a les commerces et les parkings. Fontanilles arrive ensuite, mais c’est un quartier qui concentre une forte population jeune, par rapport aux 3 autres : les faits concernent des destructions, dégradations, quelques vols de voitures, des voitures rayées, des pneus crevés... Il y a très peu d’interventions pour des problèmes de voisinage. Des rondes de polices sont faites régulièrement.
Un observatoire de la sécurité a été créé avec plusieurs partenaires (Mairie, établissements scolaires, Police Nationale, bailleurs sociaux, associations, société des transports urbains) qui permet de faire de la prévention.

2) ACTIONS LIEES AU DEVELOPPEMENT DE LA CITOYENNETE


Les actions ville-vie-vacances
Les jeunes, notamment ceux en difficulté (problèmes de scolarité, délinquance), ont beaucoup de mal pour accéder aux activités culturelles, sportives et de loisirs ou pour bénéficier d’une prise en charge éducative pendant leur temps de vacances. En effet, ces jeunes, en général de l’âge de 11 à 18 ans, n’utilisent pas spontanément les activités offertes par les structures traditionnelles d’animation ou ne fréquentent guère le milieu associatif. Le programme ville-vie-vacances permet ainsi de mobiliser tout au long de l’année, de manière complémentaire aux offres plus « classiques », sur la base de projets et d’actions éducatives. Il contribue ainsi à la politique d’insertion sociale des jeunes et à la prévention des exclusions.

Travail d’intérêt général
Si une certaine solidarité existe entre les gens du quartier, en revanche, il existe pas de temps fort et, peu d’engagements des habitants sur le quartier lui-même
Sur le sentiment d’appartenance, les avis des habitants sont partagés. Il existe un sentiment d’appartenance pour ceux qui sont présents depuis un certain nombre d’année, notamment les jeunes qui se revendiquent fièrement du quartier. Certaines personnes disent « on se connaît tous, c’est un peu comme un village. ». Par contre, beaucoup d’autres ne développent pas ce sentiment d’appartenance : les personnes ne restent pas suffisamment longtemps et ne veulent pas s’impliquer, ils se disent de passage.
Il conviendrait donc de mobiliser les habitants pour participer à des projets collectifs sur le quartier pour renforcer ce sentiment d’appartenance

3) ACTIONS LIEES A l’AIDE A LA PARENTALITE


La composition des 501 ménages des logements sociaux de Fontanilles est la suivante :






SAIEM

SA LOZERE

SA Polygone

Total

Personne seule

24 soit 20,9%

115 soit 31%

2 soit 13,3%

141 soit 28%

Famille monoparentale
-1 ou 2 enfants
-2 ou 3 enfants

36 soit 31,3%
24 soit 20,9%

12 soit 10,4%

108 soit 29,1%
94 soit 25,3%

14 soit 3,8%

1 soit 6,7%
1 soit 100%

145 soit 29%
119 soit 23,8%

26 soit 5,2%

Couples
-sans enfants
-1 ou 2 enfants
-3 enfants ou +

55 soit 47,8%

9 soit 7,8%

29 soit 25,2%

17 soit 14,8%

148 soit 39,9%

38 soit 10,2%

80 soit 21,6%

30 soit 8,1%

12 soit 80%

2 soit 13,3%

9 soit 60%

1 soit 6,7%

215 soit 43%

49 soit 9,8%

118 soit 23,6%

48 soit 9,6%

Total des réponses

115

371

15

501




  • Le taux de 28% logements occupés par une personne seule est plus bas que celui de Mende qui est de 36,5%,

  • 29% des ménages sont des familles monoparentales

  • 43% des couples, la plupart avec des enfants.



On remarque donc que les familles avec enfants représentent au total 62% avec 29% pour les familles monoparentales ce qui représente un taux extrêmement important pour le quartier. Par ailleurs, le taux chômage du quartier est bien supérieur à celui de la ville et la quasi-totalité des locataires ont des ressources en dessous des plafonds d’attribution de logements HLM. En tant que public fragile, les parents peuvent alors rencontrer de sérieuses difficultés dans leur fonction d’éducation pour accompagner et responsabiliser leurs enfants.


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